一下：《语文园地五》课文辅读（解析+微课）
语文园地
◆◆ 课文再现 ◆◆一、交际内容
《打电话》
情景展示1
情景展示2
情景展示3
三、交际指导
1.打电话时分注意什么：
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。
（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。
（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。
（7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。
2.电话儿歌：
打电话，先拨号，电话号码要拨对。
拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。
明明白白说事情，要点一定要说清。
认真倾听对方话，主要内容记心内，
通话结束说“再见”，注意电话要归位。
3.拓展练习
（1）到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打电话告诉家里人。
（2）因为生病请假，不知道当天的作业，打电话问同学。
（3）有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些话。
（4）老师打电话来，说晚上要来家访，你不知晚上父母能否准时回家。
示例1：
东东：喂——你好，我是东东，请问明明在家吗？
明明：你好，我就是明明。你有什么事？
东东：明明，明天早上八点我们学校体育场踢足球，好吗?
明明：好的
东东：好的，明天见！
明明：明天见！
示例2：
王华：喂——您好！我是王华，你是赵老师吗？
赵老师：你好，王华，你有什么事？
王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈要我去看病，所以我想向您请假一天。
赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。
王华：谢谢老师，老师再见！
赵老师：王华，再见！
示例3：
李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？
小洋：您好，我是他的儿子王洋，请问您是哪位？
李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。
小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他。
李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。
小洋：好的，我一定转告他！
李叔叔：谢谢，再见！
小洋：不客气，再见！
◆◆ 园地解析 ◆◆
一、识字加油站
有饭能吃饱， 有水把茶泡。
有足快快跑， 有手轻轻抱。
有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
这些字都是形声字，虽然偏旁不同，意义不同，但是它们的读音相似。我们利用这种方法记住一些形声字，如“青”字字族文：有水才说清，日出天气晴，有言去邀请，有心情意浓，有目是眼睛，有虫是蜻蜓，换偏旁识字，你我都能行。
吃 叫 吹 咬
提 拔 捉 拍
跑 跳 踢 踩
我们会发现第一行“吃、叫、吹、咬”四个字都是口字旁的字，口字旁的大多和嘴有关。
第二行“提、拔、捉、拍”这些字都是提手旁的字，提手旁的字大多与脚的动作有关；
第三行“跑、跳、踢、踩”这些字都是足字旁的字，足字旁的字大多与脚有关。
选一选，填一填。
青 清
远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
再 在
放学了，大家（ 在 ）教师门口和老师说( 再 )见
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
我们就发现这些句子是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本义，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻。像这样的句子叫做“歇后语”。
五、和大人一起读
点“在看”让我们一起为孩子加油